Er ligt weer héél wat leesvoer op de planken komende boekenbeurs. In hoeverre dit eerder reclame dan wel daadwerkelijk daadkrachtig leesvoer is, kan ik enkel te weten te komen door dit boek te lezen. Maar heeft er iemand 30 uren in een dag voor mij? Maar de conclusie uit beide boeken intrigeert mij mateloos.. Zowel Sheikh als Frankopan lijken meer belang […]
Een 16-jarige scholier uit Johannesburg heeft een superabsorberend polymeer (Sap) ontwikkeld uit sinaasappel- en avocadoschil. Hiermee wil ze een oplossing bieden voor de droogtecrisis in Zuid-Afrika. De rest leest u hier! Laat ons hopen dat het inderdaad slaagt! Zo’n nieuws maakt een mens vrolijk en hoopvol, niet?
Af en toe is het zaak berichten op te volgen en de korrels zout bij de hand te houden. Deze link verwijst naar een “wetenschappelijke bron” die aangeeft dat in 2050 we de magische kaap 10 000 000 000 inwoners zullen ronden. Je kan de leerlingen de taak meegeven de geciteerde wetenschapper eens te “googelen” en te zien of hij z’n voorspelling […]
Zowel in het 3de als in het 4de middelbaar komt de plantagelandbouw aan bod. De leerlijn hierin is de natuurlijke, later de ecologische impact van deze massaproductie in monoculturen. Daar waar het verhaal eerst ‘mooi’ start als mogelijke bron van extra inkomsten, zeker mocht het fair gebeuren, mondt dit vaak uit in geldgewin ten koste van de lokale bevolking én […]
Alsof het nog niet erger kan, draagt ook onzorgvuldig mijnbeheer bij tot het vernietigen van leven op onze aarde. Het is 1 van de 4 grote bedreigingen van het regenwoud, zonder meer! Het is de taak van de leraar #aardrijkskunde de 4 grote geheimen en de 4 grote bedreigingen te onderschrijven en zo enerzijds het respect voor dit stukje uniek […]