De leerlingen van 4 OIB waren bevoorrechte getuigen over hoe een ADHD’er denkt. De les begon nochtans “gestructureerd”. We herhaalden de 3 RE’s in de circulaire economie: recycle, re-use en refurbish… Dat staat trouwens al 5 jaar in mijn Topos4, ondanks het leerplan dat het nog lineair houdt ( schuppen, maken, afwerken ) En dan, na eerst de appelschilschoenen van […]